浸食
《浸食》規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。確認誰知道哪一條規則。
故事開場
《浸食》比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。
遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。不熟悉不一定就是複雜。新規則先看看怎麼運作。
閱讀線索
某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。物件的用途也能留意。某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。
熟悉背景仍需注意細節。未知的邊界也值得留意。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。
適讀方向
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。規則要搭配實際行動看。
若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。熟悉的環境仍能細看。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。
閱讀問答
解禁好看嗎？
介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。名詞太多時先抓住用途。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。
↖㊣煞氣a猛男㊣↘在哪裡看？
不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
看完祕密物語還能看什麼？
名稱不能代替背景理解。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。